党的二十届三中全会通过的《中共中央关于进一步全面深化改革、推进中国式现代化的决定》(以下简称《决定》)提出：“教育、科技、人才是中国式现代化的基础性、战略性支撑”。党的二十大报告把教育科技人才单独成章进行布局，吹响了加快建设教育强国的号角。纵观人类历史，教育兴则国家兴，教育强则国家强。世界强国无一不是教育强国，教育始终是强国兴起的关键因素。报告指出：“全面提高人才自主培养质量，着力造就拔尖创新人才，聚天下英才而用之”。其中重点强调了自主培养，就是必须扎根中国大地，走中国特色的教育强国发展之路。
(一)“扎根中国大地”符合历史规律
我国有独特的历史、独特的文化、独特的国情，建设有中国特色的世界一流大学，不能跟在别人后面依样画葫芦，简单以国外大学作为标准和模式，而是要扎根中国大地，走出一条建设有中国特色的世界一流大学的新路。100多年前，美国取代德国成为世界学术中心，他们当时大学建设的基本原则就是扎根美国大地办大学。之前美国大学基本上是效仿英国牛津大学的模式，建设了一批殖民地学院，其中就包括成立于1636年的哈佛大学，直到1869年哈佛大学一直是偏安一隅的传统学院。直到1869年10月，三十五岁的查尔斯·威廉·艾略特正式就职第二十一任哈佛校长。艾略特认为，美国的大学不能从英国、法国或德国移植，它必须是独创性的，生长在自己的土地上，符合美国社会、政治和经济发展需要。在他的领导下，哈佛大学在专业设置、选课制度、考试和评分制度等方面进行了一系列改革，致力于把学校建成先进科学技术研究的中心。哈佛大学由一个培养绅士的逐渐没落的传统高校焕发生机，发展为最有影响力的世界性大学。艾略特的改革推动了19世纪末到20世纪初的美国大学化运动，把殖民地学院改造成现代研究型大学，这是符合美国的社会和经济发展规律的，是扎根美国大地办大学的成功。相应的，今天我们必须扎根中国大地，立足中国文化、国情和现实需要，找到适合中国发展需要的高等教育办学之路。
(二)“扎根中国大地”符合现实需要
教育强国建设是两个大局的现实需求。第一个大局是中华民族伟大复兴的战略全局，早在2017年十九大报告中，习近平总书记就提出了建设教育强国是推进中华民族伟大复兴的基础工程，2023年5月29号，中共中央政治局就建设教育强国进行第五次集体学习，习近平总书记进一步指出：“建设教育强国，龙头是高等教育”。高等教育发展水平是一个国家发展水平和发展潜力的重要标志，我们对高等教育的需求比以往任何时候都更加迫切，对科学知识和卓越人才的渴求比以往任何时候都更加强烈。第二个大局是世界百年未有之大变局，由于中国力量相对上升和以美国为代表的西方发达国家的力量相对下降造成的修昔底德陷阱，造成了中美之间潜在的经济脱钩，科技脱钩和学术脱钩。2020年5月27日，美国共和党议员David Kustoff、Tom Cotton和Marsha Blackburn提出了所谓的“安全校园法案”，禁止中国公民持学生或研究签证前往美国攻读STEM领域的研究生或博士课程。现在我们比以往任何时候都迫切需要人才，如果我们自己没有培养能力，就会被以美国为首的西方国家限制。因此在二十大报告就指出：“着力造就拔尖创新人才，强调以自我为主，聚天下英才而用之”。一方面强调以自我为主，另外绝不放弃从国际上吸引人才，这相当于是人才的双循环战略。因此，扎根中国大地，实现人才的自主培养，是迫切的现实需求。
(三)“扎根中国大地”建设世界教育中心
教育强国建设是否成功的一个重要标志是我们能否成为世界教育中心和科学中心。根据世界科学中心转移理论，近500年来世界科学中心转移了5次，16世纪的意大利，当时的文艺复兴促进了科学的发展。17世纪的英国，“光荣革命”为科学发展扫清封建思想障碍，推动了科学进步。18世纪的法国，启蒙运动营造了向往科学的氛围。19世纪的德国，大学改革加速了科学发展。20世纪的美国，金融资本发展推动了科技成果产业化与知识资本化，集聚全球科学人才。我国能否成为21世界的世界科学中心？2021年3月16日习近平总书记在《求是》杂志发表了《努力成为世界主要科学中心和创新高地》的重要文章，文章提出，我们承认美国的科学中心地位，正努力成为当今世界的第二个科学中心。这个判断的一个重要依据是进入21世纪后，世界已经进入大科学时代，基础研究组织化程度越来越高，制度保障和政策引导对基础研究产出的影响越来越大。目前全球研发投入是2万多个亿，其中美国投了6000多亿，占27%左右，中国投了5800多亿，占22%左右，英国、日本等发达国家的研发投入在全球的占比都在3%以下。因此中国成为世界的主要科学中心是完全有可能的。成为世界科学中心有2个判断标准，第一是看同时代世界级的科学研究成果是哪个国家获得的；第二是看世界上知名学者和优秀留学生流入到哪个国家去。从这两条标准来看，我们只有坚持扎根中国大地，结合我国独特的国情、历史和文化，依靠中国不断增加的科研投入，提升研究水平和人才培养水平，才能实现成为世界中心。
值得注意的是，扎根中国大地办大学不是说可以乱搞一气，可以违背教育规律，不是完全的自成一体，搞单打独斗。对此，习近平总书记有论述，他在考察北京大学的时候指出：“我们要认真吸收世界上先进的办学经验，更要遵循教育规律”，其实就是要走出一条即符合一般教育规律，又具有中国特色的世界一流大学建设之路。”
(2024年浙江省委党校第二期中青一班学员邬惠峰)