朱忠荣，湖州市吴兴实验中学高级教师，第六届浙江省中小学教材学科审查委员会委员，浙江省青少年科技创新协会理事。曾荣获浙江省优秀科技辅导员、全国宋庆龄少儿发明优秀指导教师、全国研究性学习优秀指导教师等称号。从事科技创新教育工作多年，现担任学校创造发明、研究性学习及知识产权教学和指导，为学校成为首批湖州市知识产权教育试点学校、首批湖州市科普示范学校、全国宋庆龄少儿科技发明示范基地作出了贡献。
以创造发明课为平台，指导学生申请专利
朱忠荣协助学校进行课程改革，自行开发教材，积极开设创造发明课，努力提高学生的创新思维能力。在区、市有关单位的协助下，指导学生对发明作品申请国家专利。如学生发现文具盒中的课程表每学期更换很麻烦，想设计一种可变动课程排布的课程表，通过朱忠荣的启发和精心指导，研发了国家实用新型专利“带有课程表的铅笔盒”，并得到了授权。自2009年3月至2016年6月，他指导的学生已申请国家实用新型专利360件，其中有350件作品已获国家实用新型专利授权；指导青年教师的教学创新成果获3件国家实用新型专利授权。还有一位学生的优秀发明成果“气动式甘蔗刨切机”获国家发明专利授权，并向湖州高源金机械有限公司成功转让；另一位学生的实用新型专利“削菠萝刀”也向湖州高源金机械有限公司成功转让；一位青年教师的实验教学创新成果“带注油功能的螺丝刀”向上海名古屋精密工具股份有限公司成功转让，产生了良好的社会效益。
以创造发明教育为依托，指导学生参与科技竞赛
在2012年，由于学校的积极发动，学生参加青少年科技创新大赛的参赛作品类别和数量较多。朱忠荣主动放弃休息时间，连续半个月每天工作到深夜，指导学生修改作品、填写参赛表格。由于他的努力，学生的参赛作品在参赛数量和获奖等级达到湖州市的历史新高，位居全市初中之首，也是全市历史上参赛项目最多的学校。朱忠荣指导的学生创造发明作品还在2013年的第28届和2014年的第29届全国科技创新大赛中分获优秀科技创新项目二、三等奖；在2013年的第九届全国宋庆龄少年儿童发明奖评选中荣获银奖，在2015年的第十一届全国宋庆龄少年儿童发明奖评选中荣获铜奖；连续9年(2008～2016年)荣获省青少年科技创新大赛创新项目一、二等奖，其中省科技创新大赛一等奖累计有11项。
以课程改革为契机，指导学生研究性学习
吴兴实验中学于2009年9月在初一、初二年级进行课程改革，全面启动研究性学习课程，朱忠荣积极参与实施方案的设计，还借鉴其他学校的先进经验，拟定研究性学习成果展示与答辩等级评分参考表，以量化计分方式纳入学生的期末考核中，这在全市初中是首创。为引导学生更好地开展研究性学习，朱忠荣自编教材，专门在初一、初二年级的各班开设了研究性学习指导课，如“认识研究性学习、观察我们的生活、将问题转化研究的课题、研究计划的确定、调查问卷的设计、成果形成与展示”等，让全体学生对研究性学习有全面的认识，提高了学生的研究性学习水平。为树立研究性学习的典型范例，朱忠荣放弃节假日休息时间，亲自指导学生进行课题研究，在参观访问、调查研究、实验探究等各环节进行指导，使所指导的研究性学习成果在形式和内容上位居本市前列。如所指导的“竹制品防霉措施的初探”在首届全国中小学生研究性学习成果评选活动中荣获一等奖；所指导的学生的研究性学习成果还在浙江省初中生研究性学习成果评比中荣获一等奖2项、二等奖2项。
推广成功经验，区域性引领创造发明教育
为带动吴兴区所属学校的创造发明教育，朱忠荣以湖州市科技创新协会为依托，与吴兴区所属学校的科技教育相关领导共同探讨如何开展青少年的创造发明教育、如何帮助学生的创新发明作品申请国家专利，以增强学生知识产权保护意识。
自2011年以来，朱忠荣还多次应邀到妙西小学、月河小学、东风小学、文苑小学、飞英小学、八里店一中、第十一中学等多所中小学，为师生举办创造发明专题讲座，帮助其他学校成立了科创兴趣班，亲自面对面地对其他学校学生进行创意作品辅导，还指导湖州师范学院大学生志愿者对学生开展创造发明教育，成效显著。如朱忠荣帮助八里店一中开设了3期科技创新兴趣班，还面对面地对该校学生开展专利发明教育，使该校有10件学生小发明作品得到国家实用新型专利授权，这些小发明作品还在市(区)青少年科技创新大赛喜获佳绩，为该校打造市科普示范学校作出了贡献，受到了该校师生的好评。赵新荣